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    知识点讲完以后，一定要进行当场的例题巩固；第三、针对这种短时间想要提分并且自身基础非常非常差的学生，教师要教授比较死板的但却很管用的答题模版和套路，我们每次在知识点讲完以后让他当场做题的的时候，我都会跟他说很多的答题套路，跟他说如果这道题他有思路的情况下该怎么运用模版，没有思路的时候又该如何运用模版。第四、针对懒惰的学生，一定要弄提纲给他们，不要妄想上课做笔记，尽管他们会做，但也不如老师给的清晰。第五、跟学生一起制定计划，什么时间完成什么，这个时候提纲就很关键了，或许会有疑惑提纲拿回去不看。 ，针对每个孩子不同的学习情况和心理情况。乐清掌门课程认真负责

在选择题、填空题方面错得比较离谱，更别说大题了。因而，针对学生这种情况：首先，从基础方面，比如如何计算一元二次方程、平行四边形的证明和性质等等，对学生进行一些基础铺垫。在期中考前算是对学校进度的一个追赶以及补差的阶段。经过几节课的期中考复习过程，掌握计算和证明方法后，基本符合“不懂→懂了，不太会→会了不太熟→基本不会错”的学习渐进过程。其次，将课题中较为难掌握的。诸如平行四边形的坐标系中表达、对角线平分性质应用，进行加强训练，重点突破，对不懂的地方，不会的地方进行反复强调。这个阶段学生对我的信任度也比较高，同时学习能力、成绩都有所提升，对自己的自信心也上来了，以往觉得比较难得到分数的题目，在我的鼓励和强迫下。也会尝试着去完成。四、【辅导效果】进学大之前，40多分，同时对自己学习并不是很有自信，现在自信心上来了，课堂上也表现得越来越活泼了。目前成绩稳定在80多分，选择填空中，除了压轴部分之外，几乎不会出错，但一个是由于学校在课堂上考试时长问题，一个是由于动点问题还有些障碍，对自己的目标设定成动点题的前面简单的小问，以及应用题的一些问题，导致成绩非常稳定。所幸学习时间还不是特别久。

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    努力让他感受到老师对他的真诚和认真的态度，并且每次课的课堂节奏都尽量不要太快，不要让他感到烦躁。在他想倾诉的时候先听他说，然后再把话题引回正轨。第五、该生还有一个比较大的无法克服的问题，就是沉迷手机游戏无法自拔，一开始是一整堂课都要捧着手机玩抽卡游戏听不进课，后来和他互相建立信任之后，就与他达成一致，要先学25分钟，然后再给他玩十分钟的游戏；或者他认真做课堂训练，然后老师帮他抽卡（这个孩子很神奇，很喜欢老师看着他玩游戏，或者帮他玩抽卡游戏。其实这是他希望引起老师足够关注的一种特别的方式）。

例如：一题多解，典型的方法和技巧，讲解过程中一定要先易后难、深入浅出，难题巧解，难题快解。这样才会有一个“难题不难”的一个心理暗示。才会慢慢开始去试着思考一下难题第五、孩子自己慢慢对数学感兴趣，成绩自然提升起来了，接下来就要对学生进行拔高训练，同种类型的难题反复训练，直到产生条件反射第六、不定期抽查学生的掌握情况，一般要在每节课前先检查学生的上节课的作业，然后再进行相似题型的变式询问第七、一般在寒假期间会让学生把浙江省以前的10套中考卷全部做一遍，当然，教师要自己提前做一遍。

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【英语】高二学生成绩较大提升成功案例一、【**】姓名：王奕文学校：温州第二外国语辅导时长：一年原始分数：71期中考分数：提升分数：二、【学情分析】王奕文，温州二外女生，性格外向健谈，有些较真，不爱受批评，暑假进入学大。孩子偏科很严重，典型理科生，选考科目都是年级名列前茅，但英语却拉了后腿。基础相当弱，可以说是无基础，词汇量停留初中水平甚至更低，学习非常没有自信，妈妈也是相当着急。通过**节课的授课，非常明显地感受到孩子对于英语学习的惧怕，由于词汇量的较大缺口，任何一个英语的模块项都无法顺利进行。我也马上意识到，奕文的英语学习会是一个非常漫长的过程，成绩有明显进步也是需要很长时间。而另一方面。

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五、【教学反思】 通过对林奕锦的辅导。乐清掌门课程认真负责

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