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孩子其实有找过很多的老师,但对于我的认可还是比较大的,因而在这一点上,充分发挥老师的主导地位会给学生足够的信心。但同时,教学过程中老师从来都不是“独角戏”,让学生充分把自己的潜能挖掘出来,让她自己意识到她才是自己学习的“主角”这一点特别的重要。很欣慰,后期孩子的表现进步非常大,对于学习的兴趣和对自我肯定都有所提升。四、【辅导效果】其实姝祺自己也说虽然时间短,但能真切的感觉到自己的进步和对科学有很大的兴趣提升。 ,同时利用智能辅导平台,对学生学习情况进行智能。乐清游学课程口碑推荐
习题内容要精选高频知识点习题,让学生做完题目之后感觉有所收获。【语文】高三学生成绩大幅度提升成功案例一、【**】姓名:郑杰仁学校:文成二高辅导时长:一个月原始分数:40高考分数:90提升分数:50二、【学情分析】郑杰仁,是比较典型的早熟孩子,他很懂事,但是对学习完全没兴趣,属于家长给钱才读书的孩子,并且对于老师是非常挑剔的。经常性的换老师。他的前几个老师都跟我说他是一个不背书不爱听课的孩子,但是人却比较好相处。他的基础还是比较差的,高一高二不怎么学习,在学校跟老师关系非常不好 瓯海区班课课程口碑推荐8)语文的要求越来越贴近生活。
多元化教育产品学大专业从事于个性化教育领域的学术研究、课程开发,针对中国中小学孩子量身定制各类多元化教育产品:一对一、精品小组、质量晚托、艺考、冲刺中高考等。专业化辅导团队学大为每个学生配备“六对一”专业化辅导团队,针对每个孩子不同的学习情况和心理情况,订制独特且行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略。课程:一对一课程一对一辅导四大个性化特色课程,精细定位、分层教学、循序渐进、靶向突破。“六对一”精细辅导团队,全程陪伴式贴心服务。一对三(小组课程)一对三、个性小组课是一对一服务的延伸,主要面向中上水平学生。
与其一同制定后期学习计划,并向其明确每节课课后要求,奕文也表示接受,主要教学思路如下:、狠抓词汇,绝不松口。入学时的奕文高一,词汇量很小,词汇的提升是当务之急。每节课课后都有词汇背诵任务,第二节课会抽查,先从初中词汇1600开始。再过渡到高中3500,过程结合必修书同步词汇的记忆,奕文非常听话配合,都有努力完成,进展虽慢,前期也是基本看不出效果,但坚持一定会很有效。第二、专题复习,巩固基础。随着时间慢慢推进,奕文的词汇量明显有了提高,我也开始根据奕文必修书的学习进度,对其高考英语考点模块进行专题分类讲解,相当于是基础一轮语法梳理。
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【**】姓名:叶羽熙学校:瑞安市安阳实验中学辅导时长:9个月原始分数:90中考分数:149提升分数:59二、【学情分析】叶羽熙,一个外向活泼的女孩,与人沟通能力比较强,能表达自己的想法,但是在学习上比较懒,不够自觉,所以基础掌握的不好。知识点没有及时巩固,导致基础知识很多掌握不扎实,很容易遗忘,运用地也就不太灵活,所以成绩不太理想,刚接触时成绩大概都在90分左右徘徊。三、【教学实施】经过前两次课的教学以及与学生的沟通,发现学生存在的不足之后制定了一系列的教学方案。学生学习态度也比较积极。
在经过我们师生的共同努力之下。瓯海区高中家教课程口碑推荐
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所以此方法对他而言有效)。第三、教学进行到后半期,就不能再一味让他口头回答即可了,因为结合笔上的练习才更能巩固好知识,加之一鸣很粗心,因此笔头的练习已经非常有必要。于是就开始循序渐进。从先让他拿笔听写单词开始(和他约定,如果有报了哪个单词,他口头拼不出来的话就必须要拿笔写下来),到后面慢慢加上课堂练习(采取“激将法”,先去开玩笑般地去质疑他对某个知识点的掌握,然后顺水推舟地让他主动要求通过练习题来证明自己)。第四、教学期间发现一鸣是个看似对什么都无所谓,但其实非常敏感的孩子,因此很快就调整了对他的教学态度。
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