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    、通过2到3次的上课，探一下孩子的底，发现孩子的吸收能力不是特别的好，很多问题讲过后，不能够很好的举一反三，难一点的题目根部看都不想看，更别说好好思考并解答了。第二、这类孩子普遍情况就是不自信，那么我们先要在短期内快速提高孩子的学习兴趣，提高兴趣的**简单的方法就是快速提高成绩，一般在在单元测试中会容易提高成绩一些第三、当单元成绩提高后，孩子自信心会马上建立起来，接下来就需要给孩子暗示，只要好好学就肯定会有收获，此时也可以举几个以前成绩不怎么好的学生，后来学好的案例第四、在上课前一定要准备一些非常典型的例子， ，我对自己的教学过程进行了反思，总结了以下几点。乐清春季班课程找哪里

其实我个人觉得之所以后期他每天都非常认真的完成任务的一大半原因也是因为我们关系非常好，在课堂外，我常常以朋友的身份去激励他帮助他，敞开心扉地跟他分析一些状况，从而获取他的信任和认可。【科学】初三学生成绩大幅度提升成功案例一、【**】姓名：邱鹏展学校：温州外国语学校辅导时长：9个月原始分数：129中考分数：160提升分数：49二、【学情分析】邱鹏展，就读于温州外国语学校。是一个比较活泼的男孩子，开朗好动。特别喜欢自我表现。对于一些基础问题有些眼高手低；但遇到不会的问题，也会积极主动的去问，不喜欢自己**思考，对老师有一定的依赖性。

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  五、【教学反思】通过对郑杰仁的辅导，我对自己的教学过程进行了反思，总结了以下几点。1)上课前和学管老师交流清楚，该学生的脾性和学习习惯以及学习情况等。我认为每个学生都是可爱的，每个学生也是有进步的空间的，辅导过程**关键的还是学生和老师的关系，要学会对症下药；当然，堂课的资料也是需要非常丰富，以备各种情况需要。2）一定要及时变通，在上课过程中自己教授的内容和方法需要不断的变化，因为这种个性比较突出的学生，**忌讳死板沉闷的教学；3）学会处理好和学生课堂上下的关系。

若要说些什么经验之谈，我想便是倾听和了解吧，学会倾听孩子的话，了解他们的状态，真的非常重要。我们的辅导过程是按照专题形式来进行的，因为知道他基础比较差，再加上时间紧迫，所以**开始的二十天我都是没有让他进行检测的，但我自己通过他的作业情况，对于他的掌握程度，心里还是比较有数的。我们的教学过程当中值得一说的方面如下：、针对每个专题的知识点一定是不断地重复重复重复，在讲另一专题前会要求他自己先把我们上一个专题进行总结，变成他是老师我是学生的那种场面，给我重复一遍；第二、针对基础差的学生。 4）课前通过分析学生试卷分析学生的知识薄弱点。

同时也要求让学生在课后完重新练习上次课上练习过的例题，这样可以加深印象。因为选择填空部分的知识点比较琐碎，所以不打算用整块的时间来系统复习。因此后8-9次课以综合卷为主，来讲解选择填空所涉猎的知识点，这样一方面节省时间让学生掌握了知识点，另一方面，可以让学生对高考数学有个系统的认识，包括出题规律，整体难度，也利于学生对自己的把控。之后根据课上的具体情况作出调节，确保学生既可以吸收理解，又可以的利用时间。、课前的备课任务很关键，因此会根据学生的具体情况做出准备，因为基础薄弱，所以会增加思考与吸收的时间，并且例题会尽量让其**完成。

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，更重要的是树立了对语文的信心。乐清春季班课程找哪里

【数学】初三学生成绩大幅度提升成功案例一、【**】姓名：曹丽川学校：温州第八中学辅导时长：一年原始分数：67中考分数：128提升分数：61录取学校：温州三校（温州第二外国语学校、温州第八中学、温州市二十二中学）二、【学情分析】曹丽川，一个活泼、爱笑、外向的女孩，时常会听到她的笑声响彻整个校区，就读于温州市第八中学。接到这个孩子的时候她正好八年级结束的暑假。其他科目平均80分左右，但是数学成绩一直在65分左（满分100分）右徘徊，对数学及其害怕和讨厌，计算能力非常差， 乐清春季班课程找哪里

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